高二说明文：葡萄架_1000字
校园里有一个葡萄架。 藤蔓粗如手腕，一簇簇绿叶紧密相连，连成一片向上伸展。 缝隙中垂下一串串鹅黄绿绿的新生命。
我喜欢在葡萄架下散步。
“生命蓬勃向上，不断延伸。” 在翠绿的葡萄架下，我时常想起这句话，这是段老师选课时说的。 不知道是因为我从小就偏爱文学，还是因为段老师不拘一格的教导，让我对她如此尊敬。 我经常在这葡萄架的绿荫下看《秋夜》，看《战争与和平》……
我记得第一次踏入师范学院大门的时候 大学时，葡萄叶没有那么多，也没有那么绿。 朴素而细致的段老师要求我们要注重自学，多读书，多写作，提高独立思考的能力。 这让刚刚摆脱死记硬背的我感到新鲜和有压力。 因此，在葡萄藤下、长廊的石板路上，我常常留下思念的足迹。
大概是因为陌生和害羞，文学选课课上很少有人举手回答问题。 段老师期待的眼神让我有些不安。 终于有一天，我不知道哪里来的勇气，打破了这份平静。 从那时起，我经常在课堂上谈论自己的观点，提出自己想到的问题。 每当遇到这种情况，段老师瘦削的脸上总会露出笑容。
我曾记得那是夏天，葡萄叶是那么绿。 读了唐成的《鲁迅先生葬礼的二三件事》），我不明白作者为何用“痴迷”来形容哀悼鲁迅先生的表情。 在那个闷热而昏昏欲睡的中午，段老师给我讲了文章的深刻含义和“白痴”二字的表现力。 “你能用其他词代替吗？” 段老师翻阅着厚厚的字典，一个又一个的查字，“静静”，“傻”、“糊涂”……段老师爽朗的笑声和深邃的目光还时不时地出现在我的脑海里。
晚风轻轻吹过，绿油油的葡萄叶翩翩起舞。 看着那一串串精致的葡萄，我不禁想起了那些绿叶枯萎的冬日。 多么贫穷和害羞啊。 随着时间的推移，我对习老师的新鲜感消失了，我开始“成熟”。 上课举手被视为小孩子的游戏，琼瑶小说取代了课本。 段老师的提醒我置若罔闻，我不再为等待文学选修课而焦急。 上课不再有时间过得太快的感觉，也很少在葡萄架下度过时光。 段老师沉默的目光，慈爱又责备的眼神，让我低下了头。
“人生的路需要一步一个脚印，脚踏实地的走下去……”段老师的话重新点燃了我求知的热情。 “你还欢迎我这只迷失的小羊羔吗？” 在葡萄架下徘徊了好多次，我终于小心翼翼地询问了段老师。 她笑着拍了拍我的肩膀，“追上来，即使滑坡也没关系，生活总会向上的……”。
我更加渴望文学选修课的到来，更加认真地听老师的讲解。 我在葡萄架下还有更多的想法。
我喜欢在葡萄架下散步，对着绿叶和葡萄呢喃，给它们讲丑小鸭的故事，给它们读雪莱的诗，默默地祝福我的老师 ...